Gör sången till en självklar del av varje skoldag. Det kräver Nordiskt nätverk för sång i skolan i ett memorandum som lämnats till Nordiska ministerrådet.
– När barn sjunger tillsammans tränas många viktiga kompetenser: språk, mod, förmågan att lyssna, samarbeta och tillit – exakt de förmågor våra samhällen behöver mer av, säger initiativtagarna.
Alla barn ska ha lika tillgång till sång i skolan. Nordiska ministerrådet måste agera för att de ska få möta sång som en självklar del av skoldagen. Nordiskt nätverk för sång i skolan har stöd stöd av 82 parter i Sverige, Norge och Danmark. Aktuell forskning står bakom ett memorandum med fem konkreta krav på att göra sång till en gemensam nordisk prioritet.
Sångens potential
Sångens potential sträcker sig långt bortom det kulturella och kan ha positiva effekter på folkhälsa, demokrati, samhällsberedskap och innovation.
– Om vi menar allvar med barns rätt till kultur, språk, gemenskap och delaktighet kan sången inte lämnas åt slumpen, säger Ulrika Lind, verksamhetsledare för Sjungande barn vid Kungl. Musikaliska Akademien, den svenska representanten i nätverkets styrgrupp och en av nätverkets initiativtagare.
– Varje barn i Norden ska få lära känna sin egen röst – och uppleva kraften i att använda den tillsammans med andra. Det är den ambitionen vi nu uppmanar Nordiska ministerrådet att omsätta i handling, menar Ulrika Lind.
Försvagad ställning för estetiska ämnen
I hela Norden minskar barns välmående, samtidigt som deras kunskapsmässiga utmaningar växer i en grundskola som är hårt pressad – inte minst då estetiska ämnen har fått en försvagad ställning. Det nordiska nätverket, som består av en rad kultur- och skolaktörer, vill göra sång till en del av problemlösningen och en fast del av alla barns skoldag.
– Vi påstår naturligtvis inte att sång är svaret på alla grundskolans utmaningar, men under rätt förutsättningar kan sång vara en del av lösningen på några uppenbara problem.
– Vi behöver alla känna att vi är något tillsammans med andra, och i en alltmer digital värld blir förmågan att våga ta del i levande gemenskaper en helt central kompetens, säger Mette Johnsen Elbeck, programledare för Sang, børn og skole vid Sangens Hus, som representerar Danmark i nätverket och är huvudarrangör för Nordiskt Sångsymposium 2026.
Fem krav till Nordiska ministerrådet
- Gör sång till en återkommande del av skoldagen – för gemenskap, trivsel och lärande.
- Stärk lärarnas kompetens genom obligatorisk sångdidaktik i utbildning och fortbildning.
- Säkra barns tillgång till nordiskt kulturarv och mångfald genom ett levande och inkluderande repertoararbete.
- Erkänn sång som demokratisk träning – en övning i att lyssna, delta och ta plats tillsammans med andra.
- Bygg ett nordiskt kunskaps- och utvecklingsarbete med öronmärkta resurser över lands- och sektorsgränser.
Memorandumet har tagits fram inför Nordiskt Sangsymposium i Odense 22-24 september 2026 och överlämnas till Nordiska ministerrådet med tydlig uppmaningen:
sång i skolan ska inte längre vara beroende av hemförhållanden, enskilda eldsjälar eller vilken skola ett barn råkar gå på – den ska vara en självklar del av varje barns skoldag i hela Norden.
